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为进一步贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育评估指南》，深入推进梁溪区《关于推进梁溪区幼儿园高质量课程建设的指导意见》精神，落实课程游戏化建设理念，彰显园所“润健”课程理念，探讨真正站在“儿童本位”的园本化运动育人的目标建设。4月27日，梁溪区高校支持教师专业发展项目研讨活动、梁溪区幼儿园第四协同组教研活动、梁溪区胡静名师工作室研训活动“整合资源 快乐挑战 向上生长”暨侨谊幼儿园金科园“幼儿挑战性户外运动中的环境资源策略研究”园本教研展示活动如期举行。

扬州大学学前教育学院张世义教授、江苏省幼儿体育协会专家、梁溪区教师发展中心凌伟部长、无锡市连元实验幼儿园胡静园长及名师工作室成员、无锡市实验幼儿园教科室主任、无锡市滨湖区联盟园园长及骨干教师、南湖小学教师、第四协同组各幼儿园业务园长及骨干教师等现场参与了本次活动。梁溪区各幼儿园教师、结对帮扶园青海循化撒拉族自治县第一幼儿园的老师们也通过“云上”参加了本次研讨活动。

户外是最能感受到幼儿园生命力的地方。迎着晨光，全体与会老师在杨帆园长的带领下走进幼儿的户外运动现场。作为本次展示活动的主阵地，侨谊幼儿园金科园宽阔的户外场地已然成为生态野趣、童真自由的户外运动游戏场。孩子们和教师大胆挖掘园所环境，突破固有思维，打破空间界限、班级界限、材料界限，创设野战部落、咕卡小镇、炫酷赛跑、森林探险、乐在“骑”中、勇敢者的游戏等多元、丰富的户外运动游戏场。在教师的科学支持下，幼儿自由自主地穿梭于跳跃区、攀爬区、跑酷区、平衡区等不同运动目标指向的游戏区，大胆探索不同场域和材料的新玩法，在丰富材料的支持下，孩子们的运动水平逐步提升，运动潜能被不断挖掘。

观有所获，研有所得。观摩活动结束后，全体与会老师齐聚多功能厅进行了“挑战性户外运动中的环境资源策略研究”研讨活动。老师们基于运动现场情况向大家分享了幼儿运动水平不断提升，经验不断生长的过程。足球小将们齐心协力、相互配合，比分不断被刷新；炫酷跑道上，孩子们一次次超越自我，攀登最高峰；在师幼共创的“丛林”之中，孩子们“翻山越岭”、勇往直前……现场研讨结束后，黄鹂、沈嘉莹两位老师与大家分享了幼儿在挑战性运动中的“成长故事”。两位老师分别聚焦“骑行”和“投射”运动区，分享基于幼儿的运动水平而不断优化和调整运动场域与材料的过程。丰富的运动场域与材料唤醒了幼儿的运动兴趣与能力，而幼儿不断提升的运动水平又在时刻反馈运动场域的适切性。

与会老师被孩子们呈现的多元、丰富的运动现场所感染，为园所充分利用环境资源与材料，助力幼儿运动水平的“最近发展区”的努力点赞，围绕今天的展示现场，纷纷发表自己的想法与思考。他们表示，金科园本次的活动现场充分体现了课程游戏化“自由”“自主”“愉悦”“创造”的精神。老师们利用自己的教育智慧，充分考虑个体差异，深度挖掘自然材料，生发出了系列化、生活化、课程化和人格化的园本课程，孩子们在不同的挑战性运动场域中提升着运动技能，学会了合作，发展了个性，增强了自信，获得了身体和心理的综合发展。

共研，是一场渐行渐远的修行。此次园本教研活动以“挑战性户外运动”为主题，以“环境资源的支持策略”为核心，关注每一位幼儿的运动能力在原有水平上的持续提升。侨谊幼儿园金科园也将以此作为“润健”课程的孵化点，不断探究挑战性户外运动的形式与内容，进一步提高园所园本课程建设力以及教师的课程创生力，促进教师专业水平的逐步提升。

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